1985年9月，公木曾与匡亚明“私下有约”：“偕登寿域，共庆建校60周年。\暁.税`C!M`S¨ !芜¨错·内′容^”还乘兴写诗为证：“满月凌空舞，夕阳耀远红。三千零六载，百岁又七翁。桃李无言语，径蹊自纵横。六十周年日，弦歌鸣放宫。”笔者动笔完成本书的2006年，正是吉林大学60周年校庆的日子。可惜匡先生没有活到今天，公木先生也已经逝世8年了。

宋振庭先生后来也与公木结下了终生友谊。公木留下的诗中，多有《给S》、《送别宋振庭》等。宋先生18岁就当了华北联大（前身为陕北公学）教育科长。当时，他和张春桥都是华北联大的科长，曾同住一间屋子。1943年初，22岁的宋振庭腰上别着一支盒子枪，来到晋察冀根据地的曲阳参加抗战，“过了三年李向阳式的游击生活”。从任曲阳区大队政委时算起，三十年间，当过省委宣传部长、省革委会副主任（副省长）、中央党校教育长。宋振庭的最后几年，是在胰腺癌的折磨中度过的。他去世的噩耗传到公木这里时，正赶上停电，公木点上蜡烛，挥泪为他写了一首诗送别。\3+叭?墈\书·蛧/ ^最￠芯?彰-结~哽\薪`筷,

在吉林大学，公木一心扑在教学上，还热情辅导学生们办墙报、搞创作、为一些文学爱好者看稿、改稿，并编写了几十万字的“毛泽东诗词”讲义，都是油印，没有正式出版。他强调重基础，开放思路，重视学生知识面的拓宽和能力的提高。他曾批评学生把“兴趣”写成“性趣”。后来发现理科学生不重视语文课的学习，还以自己于13岁时所写的作文《雷殛强盗说》为例，说明语文课也是理科生的基础课，因为语言文字是表达人的思想重要的工具，从而批评学生在学习上偏科的错误倾向。

1962年，诗人颜廷奎当时正在吉林大学中文系读书，他回忆当时的情景时说：

第四十二章（2）

公木……在新生欢迎会上，着一身驼色中山装，刚刮过胡子，显得刚毅而蓬勃。他发表了热情洋溢的致辞，至今我还记得其中的一句话：“知古而不知今谓之盲瞽，知今而不知古谓之陆沉。+咸~鱼\墈￠书·王. ~首_发?”这句话出于何处我不知道，但确是他治学和创作的经验之谈。

然而低年级的学生一开始是听不到他的课的。幸运的是，系里要创办一个系刊，一个年级出一个编委，公木任名誉主编。我作为一年级的代表忝列其中。这样就有机会经常聆听他的教诲。这样的接触能获得许多课堂上所不能获得的东西，也更能了解一代师表的品格学问。系刊的名称叫《耕耘》。第一次开编委会，公木就对我们说：“不要小看这板报式的刊物，许多大作家大诗人都是从办小刊物开始的。它可以锻炼我们的鉴赏能力，在编稿过程中，还可以学到许多知识，而且，做一个编委，也要自己写稿、写编者按或编后语，对提高自己的写作也是一个促进。所以，你们一定要好好干，严肃、认真、细致、负责地把刊物办好。”他还写了一首七律发表在《耕耘》创刊号上。公木的言行鼓舞了我们的办刊热情，从1962年秋直到文革前夕，《耕耘》每月一刊，办了三年多，发表了几百篇同学和老师的诗文，在文科各系小有影响。记得在讨论影片《早春二月》时，当时一片批判声，我们班的一位叫张况的同学却写了一篇《二月是早春》的评论，对影片持肯定态度。我们拿不准，去征求公木老师的意见。他说：“作为系刊，应该允许不同观点的文章发表，百花齐放百家争鸣嘛！发吧，一切都由我负责。”……他似乎好了疮疤忘了疼，依然故我，不肯随波逐流。我们为他担心。他说：“这是学术、艺术上的讨论，既然是讨论，总不能都是一个腔调吧！”

1963年5月9日下午，吉林大学在图书馆的小礼堂里举办讲座。公木主讲“继承和发扬古典诗歌中的现实主义和浪漫主义传统”。由于事先张贴出海报，因此来人特别多，除了中文系的师生外还有文科各系、理科各系的师生也都慕名而来。公木讲了六个问题，用了两个半小时。公木最后说：“我们不会一帆风顺，还会遇到重重的暴雨狂风。&l